Vol 9, No 1 (2021)

June 2021

DOI: https://doi.org/10.21831/jpms.v9i1

Table of Contents

Articles

Pengaruh Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis
Novi Yana, Rubhan Masykur, Fredi Ganda Putra
PDF
1-6
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berbahasa Inggris
Ukti Lutvaidah, Bambang Perkasa Alam, Prima Pantau Putri Santosa
PDF
7-12
Pengembangan Media KIT Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Kelas IV SD “ Kotak Siapa Berani Berkali†Berbasis Cooperative Learning
Putri Nur Sholikhah, Alifah Nur, Karin Maydini
PDF
13-18
Penerapan Model PBL Menggunakan NHT untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Minat Belajar Siswa
Reznyfa Minda Unisty, Cecep Anwar Hadi FS, Jaenudin Jaenudin
PDF
19-26
Hubungan antara Hasil Belajar dengan Sikap Bersahabat atau Komunikatif Siswa di SMP Negeri 18 Kota Jambi
Ayu Meilinda
PDF
27-31
Pencapaian Hasil Belajar Aspek Pengetahuan Menggunakan Metode Eksperimen dan Demonstrasi dalam Pembelajaran Berbasis PBL
Sri Purwati, Mundilarto Mundilarto
PDF
32-41
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif GI Berbantuan Macromedia Flash terhadap Hasil Belajar Fisika SMA
Cintia Agnes Sinaga, Makmur Sirait
PDF
42-47
Hubungan Karakter Nasionalisme dengan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 1 Muaro Jambi
Lois Kusumawati Setiawan, Sardjo Sardjo
PDF
48-56
Pengaruh Think Talk Write Berbasis Kartu Bergambar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Biologi
Yance Riyati, Yakobus Bustami, Hendrikus Julung
PDF
57-62
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) dan Pertidaksamaan Dua Variabel melalui Model Visualization Auditory and Kinesthetic (VAK)
Aryanti Nurhasanah, Slamet Soro, Rizki Dwi Siswanto
PDF
63-68